Tras diecinueve meses de trabajo con toda la comunidad, el Instituto Profesional entregó su Informe de Autoevaluación a la Comisión Nacional de Acreditación. El proceso confirma la solidez de su proyecto formativo y abre la etapa de evaluación externa.

Santiago, octubre de 2026 — El Instituto Profesional Escuela Moderna de Música y Danza completó su proceso de autoevaluación institucional con la entrega, el 19 de octubre, del Informe de Autoevaluación 2026 a la Comisión Nacional de Acreditación (CNA). El documento cierra diecinueve meses de trabajo iniciados en marzo de 2025 y da paso a la etapa de evaluación externa del sexto proceso de acreditación de la Institución.

El proceso convocó a toda la comunidad. Se realizaron 37 jornadas de autoevaluación con docentes, estudiantes, titulados, funcionarios y directivos, y se recogieron 696 respuestas en encuestas aplicadas a cuatro estamentos, incluidos los empleadores del medio artístico. El trabajo se organizó en comités por cada una de las cuatro dimensiones que evalúa la CNA y contó con la validación técnica de un especialista externo antes de su versión final.

Las fortalezas que confirman el proceso:

Un proyecto formativo centrado en el hacer. La formación práctica constituye entre el 82% y el 93% de las horas de los planes de estudio de todas las carreras. El aprender haciendo —la práctica instrumental, la exposición escénica, el trabajo de taller— es el eje del Modelo Educativo actualizado en 2025, y se traduce en el desarrollo de habilidades técnicas y en la versatilidad artística que distingue a egresados y egresadas de la Escuela.

Un cuerpo docente idóneo y cercano. La personalización de la docencia sitúa a la Institución en una posición de liderazgo nacional: su proporción de estudiantes por jornada completa equivalente se ubica entre las mejores del sistema educativo del país. La idoneidad artística del profesorado, compuesto por músicos y bailarines en ejercicio, es uno de los aspectos más valorados por estudiantes y titulados.

Indicadores destacables en retención y empleabilidad. La retención de primer año mejoró de forma sostenida en el periodo y se ubica en los niveles de instituciones acreditadas en excelencia. En empleabilidad, el 85% de los egresados y titulados se desempeña laboralmente, un 88% reconoce la pertinencia de su formación en el trabajo que realiza y un 51% ha desarrollado emprendimientos propios, cifra coherente con la autonomía y la libertad artística que la Escuela promueve.

Una vinculación con el medio consolidada. Entre 2022 y 2026 la Institución gestionó 988 iniciativas de extensión académica y artística, con más de 127 mil asistentes y más de 4.000 personas formadas en cursos y talleres. La política de vinculación aprobada en 2025 consolidó un modelo bidireccional, de alcance nacional e internacional, que lleva la práctica escénica de los estudiantes al espacio público.

A estas fortalezas se suman dos avances del ciclo. El primero es la instalación de una cultura de aseguramiento de la calidad: en 2025 el Consejo Académico aprobó un Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad con veinte estándares exigentes para cada carrera, diseñados a la medida de la formación artística. El segundo es el fortalecimiento de la Escuela como espacio seguro para la formación, con la implementación de la Política Integral contra el Acoso Sexual, la Violencia y la Discriminación de Género y la incorporación de asignaturas obligatorias de equidad de género en todas las carreras.

El proceso también permitió identificar las brechas sobre las que la Institución trabajará en los próximos años, recogidas en el Plan de Mejora Institucional 2026-2031 que acompaña al informe. Respecto del ciclo anterior, la Escuela cumplió el 93% de las metas de su Plan de Mejoramiento y superó el 88% de las debilidades señaladas por la CNA en 2021.

Los próximos pasos

Durante octubre la CNA sortea la muestra intencionada: un conjunto de carreras sobre las cuales la Institución debe elaborar un informe de evaluación interna que verifique, programa por programa, la aplicación de sus políticas y mecanismos de calidad. Ese informe debe entregarse en diciembre de 2026.

El próximo año 2027 se realizará la visita de pares evaluadores, que corresponde a un comité de académicos externos designado por la CNA que recorrerá las sedes y entrevistará a directivos, docentes, estudiantes, titulados y empleadores. Este comité realiza un informe de evaluación de la Institución, sobre la calidad que observe en los criterios de acreditación y con todos los antecedentes del proceso, la CNA realiza un pronunciamiento final sobre la acreditación de la Escuela, a mediados de 2027.

En todo este periodo la Institución mantiene su condición de acreditada hasta que la CNA emita su nuevo pronunciamiento, conforme a la normativa vigente.